手巧心才灵

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不少家长常常埋怨孩子：笨手笨脚的，什么也不会做。这不能全怪孩子，家长也有责任。拿我来说吧，你说怪不，我明明是个男子汉，却长了一双姑娘般的“绣花手”。
其实，我这双灵巧的手不是天生的，纯粹是妈妈“给”我的。
我很小就死了父亲，跟着妈妈煎熬苦日子。妈妈有一个原则：一切都让我自己动手。
我刚刚记事时，可能只有3岁，就帮妈妈和姐姐糊火柴盒。开始不会糊，浆糊不是涂得不匀，就是抹得到处都是，有时还把材料给弄坏了。一次姐姐打了我，不让我动手了。可妈妈说：“让他学会干，不然将来谁养活他！”妈妈手把手一遍遍地教我，直到我学会。5岁那年，我跟姐姐比赛，同样的时间，我糊了100个，她才糊82个，我的质量比她的还好。从那起，我对自己有了信心。
妈妈是纺线能手，三天准纺一斤棉花。我也想学。又是姐姐挡道，说“男孩子学纺线有啥出息”。可妈妈说：“让他学，手巧了干什么都有用！”  纺线可不是件容易事儿，一手摇纺车，一手拉线，摇几圈儿倒一倒，把拉出来的线缠在穗子上，两只手配合不好是绝对不行的。开始我不是把线纺得老粗，就是把线拉断，棉花浪费了不老少。可妈妈并不责备我，还是指点我继续干。结果，我纺得又快又匀。后来，学校搞勤工俭学，我成了纺线组的老师兼组长，我们挣出了全班的书费和学杂费。
念小学时，妈妈就让我学着缝被子，补袜子。上初中后住了校，这些活儿都是我自己干，比女同学干得还好。
小时候看姐姐绣花，我的手真痒痒。姐姐出门去了，我就偷偷绣了个花瓣。姐姐气得要打我，非逼着我拆掉不可。妈妈看了看说：“手艺不错嘛！”她又补绣了几针，花瓣就像真的一样了。后来，我真学会绣花了。
妈妈常对姐姐说：“要让弟弟动手，只有亲手做，才能学会，只有手巧了，心才能灵！学得心灵手巧，一辈子都有用。”  妈妈说对了，我这双“绣花手”后来真的派上了用场！
在医科大学学了5年，毕业时，外科和妇产科老师都一再嘱咐我，将来一定要当外科或妇产科医生。因为他们发现，我这双手太适合做手术了。我听了老师的话，当了外科大夫，一干就是40多年，大大小小的手术做了成千上万，从来没有一次操作失误。如今我年过花甲，两只手还是不抖不颤，操纵自如。周围的人都羡慕我这双“绣花手”，我总是感谢妈妈的馈赠。
也正因为自己是医生，才知道了“手巧心灵”的含义。原来，支配双手运动的中枢神经细胞在整个大脑皮层中，几乎占了运动区的一多半，而且与全脑，特别是与综合分析中枢有着广泛的联系。人的脑结构相当于电脑的硬件，人与人之间没什么差别，而人的技能是软件，是后天输进去的，双手的操作、训练，无疑是在给大脑“装软件”。如果一个人从小就训练手的技巧，就会使大脑的“操作系统”发育更完善，人就会更聪明伶俐。